3月25日下午，劳动教育虚拟教研室开展本学期首次教研活动，活动由教研室主任吕翔主持，参会教师围绕案例分享、课程建设、大纲修订等核心议题深入研讨。

案例分享环节，药学院邹艳敏老师以“校园采药及文创标本制作”课程为例，讲解如何通过“认、采、制、服”四环节实现劳动教育与中医药文化、美育的深度融合，打造“劳动+专业+文化+服务”的特色育人模式；食品学院刘杏荣老师分享“以‘四无’促‘四有’的食品特色劳动教育”项目经验，介绍如何将全产业链劳动实践与现代食品加工技术结合，通过社会服务驱动成果反哺，实现劳动技能提升与社会责任培养的双重目标，为参会教师打造特色劳动教育课程提供了多元思路与有益借鉴。

随后，劳动教育办公室杜岩锦主任针对课程教学与管理的关键环节进行细致指导。从线下实践课的“教”与“做”平衡、价值观引领等上课要求，再到归档材料的规范提交、评分细则设定等注意事项，进行逐一明确，为课程全流程规范化实施提供清晰指引。

最后，吕翔主任结合教学大纲修订工作要求，从修订背景、核心遵循、具体细则等方面进行系统解读，强调劳动教育并非单纯的劳动实践，而是兼具教学设计与育人目标的教育活动，要求全体教师紧扣四大劳动素养目标，做好课程目标、教学内容、考核评价、专业融合等方面的优化设计，严格把控时间节点完成大纲修订工作，切实守住课程育人属性。

此次专题教研沙龙的举办，是劳动教育教研室推进教研活动常态化、专业化的重要举措，既规范了劳动教育课程教学管理流程，也为教师搭建了互学互促的交流平台。下一步，教研室将聚焦劳动教育高质量发展要求，以大纲修订为抓手、特色课程建设为重点，推动劳动教育与专业教育、综合素质培养深度融合，完善劳动育人长效机制，切实落实育人目标，培养学生劳动素养，助力新时代大学生全面发展。